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督导反馈

对机械、基础、经贸三系部教学工作督导反馈报告

作者:甘福宁   时间:2016-03-29   点击数:

根据督导工作计划,2015年12月7日至12月25日(第15、16、17三周),在李国平副校长的带领下,由校内、外专兼职督导员参与,校督导室牵头分别对机械、基础、经贸三系部进行了教育教学管理工作的督导活动。在教学常规管理督导活动中,督导组分别听取了三个系部的教学管理工作汇报总结,查阅了教学管理工作(系部、教研组)台账,召开了教师与学生代表座谈会,抽听了文化课和专业课9-12节,查阅了每系各10名教师的教学五认真材料等。三个系部领导思想上高度重视,提前召开了迎查工作的教师动员会,编写了系部管理汇报材料,整理出教学管理工作档案。活动过程中各系部精心组织安排,积极配合,保证了本次督导工作的顺利进行,达到预期效果。现将三个系部的教学管理督导情况反馈总结如下:

一、 机械工程系

(一)成绩与亮点

1、重视教学常规管理,重视教师良好教学规范的形成,坚持日常教学巡查制度,保证良好的教学秩序。认真落实完成学校安排的各项教学常规工作。

2、重视学生的补考工作,建立特殊学生的学业警告制度,并针对性开展教育活动。系部学生整体的学习氛围有了明显的好转。

3、重视各类大赛和评比工作。提前安排,积极动员,组织团队,有计划安排训练工作,邀请专家来校指导。在今年的技能大赛和两课评比方面取得了明显进步。技能大赛加工类有7人进入省赛,两课评比邰峰乔、谢志燕两人或市级二等奖。

4、特色晚自习活动有序开展。经方案设计、交流沟通到定稿安排执行,本学期第15周开始执行特色晚自习活动。根据专业和学生特点,针对性安排活动形式和内容,有舍弗勒班的德语课、有汽车专业的汽车新概论、2013级的就业讲座、CAD及五笔字型输入、经典文学与电影欣赏等。执行效果令人满意,过去的晚自习学生无事做或无事生非的情况有了极大改观,现在的晚自习不仅有内容,而且学生感兴趣。目前还在开发其他的活动内容,以满足学生们新的需求。

5、与舍弗勒校企深度融合。建立互访制度,就舍弗勒班学生的教育教学交换意见,成立舍弗勒管理团队,定期走访学习。对学生采取联合管理形式,管理效果明显提高。

6.系部重视文化建设和信息宣传工作。系部宣传工作排名全校第一,系部文化贴近专业。对本次学校的督导活动,机械系周到安排、导和现场拍摄,制作了《澳门新葡亰机械系教育教学督导活动实录》。

(二)教师教学五认真

表1:课堂教学

班级

学科

教师

评价等第

1

14中专机械(舍)

数学

李锦锦

B

2

15中专汽车

数学

陈飞

A

3

14中专数控(1)

机械制造技术

刘成果

B

4

15中专机械(舍)

英语

胡倩

A

5

14中专数控(1)

语文

温丽

B

6

13中专数控(1)

CAD技术应用

陈炳

A

7

14中专汽车

电子技术基础

郭钟声

B

8

15中专机械

英语

祝叔飞

A

9

13高职数控

数控工艺与编程

邰峰乔

A

表2:备课、作业、测验、听课

系部

机械系

评议人

视导组成员

时间

2015年12月10日

教师

等第(A、B、C、D)

备 注

备课

听课

作业

测验

管理手册

聂小凤

A

12

A

4



温丽

B

12

B

8

未交

未见作文本

李锦锦

B

6

B

1


作业无订正要求

徐孝荣

A

7

A

0



许倩

A

8

A

0



胡倩

A

6

A

10



徐伟

A

9

B

4


作业批改无日期

游本弘

B

6

B

0


作业批改无评价

邰峰乔

B

8

A

4

未交


金娟

A

13

A

0













1、教学五认真情况简评

总体数据:共听课9节。.A级5节(55.6%)、B级4节(44.4%);查备课、作业、小测验、听课材料10人。备课A级6人(60%)、B级4人(40%);作业A级6人(60%)、B级4人(40%);听课平均每人9节;测验7人合格。

(1)上课:被听课的9位教师课前准备充分,整体目标明确、思路清晰、教学环节完整,大都使用多媒体教学手段开展教学,教学各具特色。

A级课5节: 祝叔飞老师的英语课,教学组织有序,手段丰富(PPT、视频、音频),方法得当(学生上台表演、小组竞争等)。在课堂上学生得到较充分的自我展示,学生的主体地位得到较好发挥,教师注重引导和对学生的赏识,是一堂效果明显、值得推广的好课。陈炳老师的专业课CAD应用技术课,反映出较扎实的专业功底,目标明确。讲解、演示、训练、评价与知识拓展等环节调理清晰,教师善于引导,学生专注投入,课堂生态(教与学的状态)好。 陈飞老师的数学课,教学重点突出,注重数型结合、讲练结合,多媒体的运用和操作娴熟,通过学生的反馈练习反映出目标达成率高。 邰峰乔老师的数控编程课,讲解思路清晰,语言表达能力强,注重教学的引入和各环节的过度,合理运用教学课件,有效化解难点,做到讲练结合。 胡倩老师的英语课,以问题导向为主线,有效调动学生学习积极性,师生互动有效,适时调控教学节奏,教学思路清晰,目标达成率高。

B级课4节, 李锦锦老师的数学课,教学环节完整,目标明确,重点突出,板书工整,教学具良好的条理性和严谨性。 刘成果老师的专业课机械制造技术课,教师具有较强专业基本功和语言能力,精心制作课件,知识讲解清晰,条理清楚,各环节过度自然。 郭钟声老师电子技术课,重点突出,条理清楚,板书工整,PPT手段与板书和讲解有效结合。 温丽老师的语文课,教学目标明确,合理进行板书设计,讲解认真,教学过程具有良好的条理性,使用多媒体手段配合教学。

存在不足的地方有:①对教学板书和设计的意识和能力有待提高。②对课堂组织监控不重视或其效果差,加上内容、方法、手段艺术上缺乏吸引力,学生不能进入良好的学习状态,出现多人睡觉现象。③传统的教学方式,重视自己的讲授,忽视对学生的思维激发和引导,忽视学生活动。④教学中缺少激情,语言和状态单一,对学生的影响和刺激力度较弱。⑤忽视情景创设和教学引入环节,缺少问题的设计,在学生求知欲的激发和积极参与学习活动方面有待提高。⑥教学中知识讲授和各环节的时间分配不合理,要围绕目标和重点,科学进行详与简的分配,确保重点内容和学生反馈训练、评价的时间。⑦教学中结合专业实际和学生生活实际以及寓德于教方面还有待重视和提高。⑧少数班级学生缺乏学习目标和动力,对学习的认识和要求模糊,缺乏压力和危机感。制度建设、思想教育活动和校风、班风、学风建设显得尤为重要。良好的氛围是有效性教学的必要因素。

(2)备课:10名教师按时上交五认真材料,大多数教师上交了教育教学管理手册。总体达到应备课时数,备课环节较完整。评价A级的6人,B级4人。其中金娟、胡倩、许倩、徐伟4名教师的备课认真规范值得表扬。

存在不足的地方有:①新葡萄京娱乐场网址填写不完整,未标明年度学期和授课班级。②开始页的教学进度表未填写或欠规范。③未标明总课时数。④少数教师对教学目标、重难点的填写不规范,教学基本环节被忽视。⑤不重视课后教学反思和填写。⑥电子教案体例格式与学校要求不一致。

(3)作业布置与批改:查10名教师的课堂作业布置与批改,A级6人。其中金娟、聂小凤、许倩、邰峰乔、胡倩作业布置及批改规范性好。主要存在的问题有:①作业次数不足,低于1/3以上的要求。②一位语文教师未见作文本。③作业批改不规范(无评价或无日期),有错误没有订正要求。④不同学生的作业次数差距较大,反映出平时的作业上交存在问题。⑤对学生作业要求欠规范要求,作业无课题,无统一格式要求。⑥作业在教育教学管理手册上无登记。

(4)单元测验与听课记录:大多数教师能进行单元复习和测验,有测验

试卷和分数记录,但少数教师没有重视无单元测验反应。听课的数量及评价情况良好,但教师听课数量参差不齐,多的13节,少的6节。个别教师不重视评课填写。

(三)系部困惑与思考

1.希望学校领导多深入系部。常来系部巡视的主要是校督导室和少数校长,一些处室领导很难在系部相见。希望领导们多下基层了解一线管理现状和指导工作,每天的校行政值日领导多来系部转一转,对系部的管理是一个有力的支撑。最好能建立学校行政领导系部蹲点制度,有利于系部与校级领导和处室领导的沟通,有利于促进系部更好的开展管理工作。

2.完善班主任管理制度。完善班主任聘用和考核制度,加强对教师的引导和培训工作,形成良好的班主任梯队。建立班主任和系部德育主任激励机制,让教师更愿意当班主任,同时对那些责任心差和班级管理效果差考核不合格的班主任执行退出制度。

3.系部二级管理有待进一步深入。系部在一线承担着学生管理、教师管理和教育教学管理职责,事务繁多,工作难度大。系部领导平时基本是在忙于应付各项事务之中,其中教学主任更显得事务繁多且重大,对教学中存在的问题,对教师培养和教师业务能力提高等方面无暇顾及。建议系部增加一个教学行政岗位,主要分管教科研和教师培养工作。

4.外聘教师多,约占上课教师的七分之一,代课教师集中上课,教学效果差,聘用人员参差不齐,有的常请假,系部管理难度大。本学期一门学科半个学期因没有落实好上课人员而无人上课,系部曾多次向校长室和教管部门汇报。

5.汽车专业严重缺编问题。目前汽车专业6个班,263名学生,真正专业教师2名,对教师上课和学生学习带来严重困难,亟待解决。

6.机械系今年招生7个班256名学生,其中5个班184名中专生,整系722名学生,女生只有28名。学生管理难度大,教师上课难度大,大家的压力也更大。请学校领导在发现我们存在差距的同时,更要帮我们分析系部所处的位置和发展改进方向和措施。

7.进一步明确各系部专业发展方向,明确各专业教师的专业方向。让专业教师归属到自己的专业系部。系部之间人员配置和工作量明显不均衡,学校缺乏统一的核算只能处室,所以导致被动和教师的怨言。

二、 基础教学部

(一)成绩与亮点

1、教师、学生精神饱满,积极向上.教学秩序与课堂教学状态整体处于优良状态,良好的教风和学风已经初步形成。

2、2015年高考升学率100%,本科达线97人(市下指标85人),是完成市本科指标2所学校中的一所.

3、系部领导工作责任心强,具有较强的吃苦精神,在教师中发挥良好的带头作用。

4、完善考核评价制度,正面引导、专家讲座、联合体学校之间交流等多种手段,立升学教育文化,促教风转变,“敬业勤业”、“争先创优”已成为基础部教师的共知和自觉行为。

5、建立学生每天晨练制度,实施课课练、周练、月考制度,参加市统考和联合体学校统考等,多种教考分离手段来检查、分析、评价和监控教学质量,已形成积极向上、不甘落后的教与学氛围。

(二)教师教学五认真

表1:课堂教学

班级

学科

教师

评价等第

1

13综高计网1

数学

罗先权

A

2

13综高机电1

电工

吴有俊

A

3

14综高电子2

语文

陈广禄

B

4

14综高电子1

数学

刘顺强

B

5

15综高旅美

语文

吴婷

A

6

15综高机电

数学

赵婷

A

7

13综高电子

语文

佘凤华

B

8

14综高旅化

旅游地理

佴仁娣

B

9

14综高机电2

电工基础

陈聪

B

10

14综高计算机2

C语言

王萍(计)

A

11

13综高计网2

电工

胡慧青

A

12

13综高计网1

望组原

王才德

A

表2:备课、作业、测验、听课

系部

机械系

评议人

视导组成员

时间

2015年12月17日

教师

等第(A、B、C、D)

备 注

备课

听课

作业

测验

管理手册

吴婷

B

12

B

4


孙碧清

B

15

A

6


栾丽芳

B

11

B

4


赵婷

A

8

A

4

备课认真规范好

王婷

B

12

A

12


卢青

A

12

B

7

备课认真规范好

陈聪

A

29

B

2


佴仁娣

A

12

A

7

学生成绩记录认真

芮文武

B

11

A

7

学生成绩记录认真

吴霞

A

13

A

6












1、教学五认真情况简评

总体数据:共听课12节。.A级7节(58.3%)、B级5节(41.7%);查备课、作业、小测验、听课材料10人。备课A级5人(50%)、B级5人(50%);作业A级6人(60%)、B级4人(40%);听课平均每人13.5节。

(1)上课:被听课的12位教师课前准备充分,整体目标明确、思路清晰、教学环节完整,大都使用多媒体教学手段开展教学,教学各具特色。

A级课7节: 罗先权老师的数学课,专业基本功扎实,重点突出,数形结合;板书规范,分析透彻。重视知识拓展,教学效果好。如能合理使用多媒体教学手段,可更有效的提高课堂效益。吴有俊老师的电工基础课,准备充分,教学环节完整;重点突出,难点得到有效化解;板书工整,分析问题透彻;师生有效互动。吴婷老师的语文课,语言清晰、节奏把握好;教学过程、内容条理性强;以问题为主线开展教学,师生有效互动;教学效果好。建议:重视板书的设计;教师的教学过程中结合内容多赋予自己的情感,可有效提高感染力,增强学习效果。 赵婷老师的数学课,目标明确,思路清晰;注重教学的规范性与严谨性,重视板书的设计,各教学环节过度自然,导学案、PPT、实物展示台以及板书有机结合,讲练结合,收获了理想的教学效益。建议:学生的训练反馈环节时间较紧,要合理分配各环节内容的时间,详略得当,确保重点知识和重点环节的空间。王萍老师的C语言课,教学目标明确,条理清晰;课堂掌控能力强,专业素养厚实;PPT合理有效运用,师生有效互动。建议:重视板书设计和板书的有效性。胡慧青老师电工基础课,专业基本功扎实,具有较强的课堂组织驾驭能力;以高考知识点和要求针对性进行教学设计,层次清晰、层层深入,通过讲、练、评有效实现教学目标。建议:积极使用多媒体手段辅助教学,这样能更有效的整合知识、扩大容量、化解问题提高效益。王才德老师计算机网络课,利用导学案层层推进知识点和训练,重点突出,难点逐渐破解;教师基本功较为扎实,语言表达清晰;合理设计问题并引导思考和化解,师生互动。但传统的教学方法和手段显得课堂过程单一化,如运用多媒体手段处理教学内容和教学互动,可更好的提高教学效益;在板书设计与水平上需要重视和提高。

B级课5节。陈广禄老师的语文课,教学目标明确,重点突出,教学内容及教学设计合理,教学方法得当,学生参与度较高,教师教态自然。建议重视学法指导,注重学生学习自主性和学习能力的培养和提高,努力实现语文教学事半功倍的效果。

刘顺强老师的数学课,目标明确,教学重点突出,难点得到较好化解,教师善于引导和激发学生的思考,讲解清晰,师生互动良好,教学内容难易把握适度,相互渗透。建议在教学设计和方法手段上有所提升,努力实现更佳的教学效果。佘凤华老师语文《应用文写作》课,课前准备充分,精心设计教学PPT和纸质教案;认真组织课堂教学,讲解清晰有条理;师生互动,较好的实现预期教学目标。建议:在“招聘启事”、“招领启事”、“征文启事”的纠错过程中,教师若能恰当创设不同的教学情境,增强实践性,或许收获引发学习动机和更好的效果;板书设计上重视抓住重点和有效的展示。佴仁娣老师旅游地理课,教师精心准备ppt和纸质备课稿,具有良好的专业素养,对学生有较好的亲和力;教学目标明确,教学过程有条理,讲解细致认真。建议:在师生互动和有效问答上,教师讲的过多,学生在思考作答和展示上显得欠缺;善于概括和归纳知识,简化内容,如概况(地理位置、范围、地形、气候、旅游资源)内容可以采用表格式比较学习的方法进行教学;板书设计和水平需要重视和提高。陈聪老师RLC串联电路课,教师教学严谨,板书工整,条理清晰;合理使用多媒体手段和导学案开展教学,讲练结合,起到良好效果。建议:在激发兴趣和调动学习积极性方面有所改进,努力打破显沉闷的课堂气氛。

(2)备课:10名教师按时上交五认真材料,大多数教师上交了教育教学管理手册。总体达到应备课时数,多数教师备课书写认真,环节较完整。平时的测验与训练较多,重视教学的实效性。

存在不足的地方有:①封面填写不完整,总课时不标注。②不重视教学反思的填写。③三节连备现象和练习讲评无备课现象。④电子教案未上交1人(计算机课程学校统一电子教案)。

(3)作业布置与批改:查10名教师的课堂作业布置与批改,A级6人。整体课内外作业量充足。

主要存在的问题有:①作业量大,但批改偏少,尤其是对课外练习的批改问题。②语文学科未见作文本。③作业批改标准欠规范(多种标准和无日期无评价现象)。④作业和测验成绩在教育教学管理手册上登记不足。

(4)单元测验与听课记录:能重视平时的测验和训练。听课的数量及评价情况良好,平均听课13,5节。佴仁娣、孙碧清、芮文武等教师测验考试记录完整规范,陈聪、孙碧清、吴霞等教师听课量多,重视评课记录。存在不足:少数教师缺少评课;部分教师学生成绩没有反应在教育教学管理手册上。

(三)系部困惑与思考

1.备课组、教研组工作管理监控力度不够,备课组、教研组的活动开展情况参差不齐,作用的发挥还不尽如意。需要明确职责和要求,加强管理和监控力度,使得备课组教研组在教学研究和质量提升方面发挥更好作用。

2.学校领导和系部领导深入课堂不够。课堂是质量提升的关键,营造人人关注课堂、努力提高课堂效益的工作氛围。

3. 整体生源质量与其他兄弟学校相比还显落后,班主任及教师的配置不够理想。不断优化班主任队伍和专业教师队伍,努力提高升学质量,扩大知名度,以本科作为升学目标,压缩每年招生班级数和学生数,不断优化生源质量,进一步提高新葡萄京本科升学率。

三、 经贸服务系

(一)成绩与亮点

1、重视日常系部行政巡查,提出更明确要求。坚持日常教学巡查制度,增加巡查密度,规定每天的课堂巡查不少于3次,认真做好记录并适时进行反馈交流。促进教师良好教学规范的形成。

2、针对以往存在的问题,更加重视教师对平时的教学工作管理,编制《教师教育教学管理手册》,提出使用与检查要求,对学生平时上课的出勤、上课表现、作业上交、成绩记载等有详细记录,掌握每一个学生平时学习过程的第一手资料,有效促进学生良好学习习惯的养成,促进对学生的教育管理更有依据、更具效果。此项举措也得到学校的认可,并在学校全面推广。(在本次教学检查中10名教师的教育教学管理手册填写整体好于其他系部)

3、重视青年教师的培养,积极组织引导教师参加各级各类的学科竞赛和评比活动。系部领导努力做好服务和指导工作,加强团队建设。在技能大赛、两课评比、信息化大赛以及市级公开课等方面成绩较显著,一批青年教师在各类竞赛中取得优异成绩。

4、教师之间团结合作,用于奉献。较多教师参加省级和国家培训、参加省级技能大赛,在此特殊的情况下,其他一批教师不计报酬主动承担更多的工作量,努力减少参训、参赛教师的后顾之忧,体现出良好的团队意识和大局意识。

(二)教师教学五认真

表1:课堂教学

班级

学科

教师

评价等第

1

14中高职会计

英语

陶阳

B

2

15中专旅游

数学

马威威

B

3

13中专旅游

江苏导基

腾娟娟

B

4

15高职财管2

数学

沈娟

A

5

13高职财管1

成本会计

李波

B

6

13中专园林

盆景

祁玉玲

A

7

15中专旅游

语文

陈凤

A

8

14高职旅游

语文

纪乃健

B

9

13中专会计1

经济法

秦丹阳

B

10

15烹园

计算机

徐虹

A

11

15高职财管1

英语

韩立红

A

12

15高职物流

化学

桑海英

A

表2:备课、作业、测验、听课

系部

机械系

评议人

视导组成员

时间

2015年12月24日

教师

等第(A、B、C、D)

备 注

备课

听课

作业

测验

管理手册

陈凤

A

10

A

7

上交


纪乃健

B

10

A

2

上交


马威威

A

13

A

3

上交

管理手册填写认真

沈娟

A

11

A

3

上交

更加突出

胡雪梅

A

10

A

1

上交


陶阳

A

10

A

6

上交

管理手册填写认真

滕娟娟

B

10

A

3

上交

管理手册填写认真

秦丹阳

B

10

A

3

上交


韩祎

B

12

A

2

上交

作业布置不够明确

陈官琳

B

10

B

1

上交












1、教学五认真情况简评

总体数据:共听课12节。.A级6节、B级6节;查备课、作业、小测验、听课材料10人。备课A级5人(50%)、B级5人(50%);作业A级10人(60%);听课平均每人11节。

(1)上课:被听课的12位教师课前准备充分,整体目标明确、思路清晰、教学环节完整,大都使用多媒体教学手段开展教学,教学各具特色。

A级课6节:沈娟老师的数学课,目标明确,重点突出,难点得到有效化解;教学设计合理,教学方法得当,思路清晰,教学条理性强;善于启发,师生互动良好;多媒体手段运用合理有效。祁玉玲老师的微型盆景制作课,课前准备(教案打印、课件制作、学生作品等)充分;能注重学生实践能力的培养(每位学生制作一个盆景),针对每一位学生作品进行评析,指出在选材、造型等方面的优缺点;教学环节设计合理,条理清晰,讲解细致;师生互动,学生学习的积极性得到有效激发。建议增加一些优秀作品的展示和分析,对学生作品可以先让学生自己上台介绍,然后再教师点评,能起到更好效果。陈凤老师的语文学科口语交际课,课前准备充分(教案打印和课件等);能围绕教学目标,预设问题,或适时引导或实战演练,师生互动,学生参与面广,取得较好的课堂教学效果;板书有条理。建议:教师在组织实战演练环节不必每个小组都选一名,因为他们在实战中所表现出来的问题大体相似,可精选2人,师生就具体细节进行评析,提升认识,生成新知。徐虹老师的计算机课,课堂把控组织能力较强,语言表达清晰,节奏适当;教学目标明确,教学重点突出;师生互动,做到讲、学、练、评有机结合,教学目标达成率高。 韩立红老师英语课,组织有序,教学方法、手段运用得当,听、说、读、写有机结合,多媒体手段有效运用;教学基本功扎实,课堂师生大都英语交流;善于调动学生的学习兴趣,学生参与度高,课堂气氛活跃;目标达成率高。建议:课件制作在字体和色彩上要注重实际可视效果,字体应适当增大,提高其清晰可视效果。桑海英老师化学课,一段视频播放引入设计,有效的把学生带入学习探究情境之中;合理使用视频、实物、教具、PPT等多种教学手段,活跃课堂气氛,学生参与度高,有效提高教学效果;采用实验的视频引出甲烷的物理性质和化学性质,生动直观;采用自己动手制作甲烷的空间结构模型使学生更深刻了解甲烷的分子结构。建议:复习引入时安排共价键、电子式等旧知识有利于新课学习;各环节时间分配上不够合理,重点环节、重点内容的时间不足,需要改进。

B级课6节,陶阳老师英语课,教学规范意识强,教学环节完整合理,重点突出,问题分析透彻;师生有效互动,学生学习状态好。建议:突出学生的“读”、“练”,教学设计中,如围绕学生的某一活动内容结合所学知识来拓展就更好了。马威威老师课前教学准备充分,教学环节完整,教学目标明确;教师专业基本功扎实,教态自然,分析问题条理清晰;注重教师主导、学生主体地位的发挥。建议:注重强调解题过程的规范性;进一步把握教学的重难点,进一步增强教学与训练的针对性。腾娟娟老师导游基础课,课前准备较充分,教学目标明确,板书清晰;结合多媒体手段开展教学,引导学生积极思考,学生参与度较高;师生互动,有效进行教学反馈与评价活动。建议:注重知识与专业的结合,从导游专业特点上设计和构思教学内容和教学活动,增加一些导游专业特点的互动设计,更有效的激发学生对专业知识的学习。

李波老师的产品成本方法概述课,能够有效处理教学内容,努力搭建知识框架,建立知识点之间的联系,讲解思路清楚;教态自然,语言表达清晰,有条不紊。建议:①重视板书设计(章、节、序号、要点等)②改变传统的教学方法,a.制作课件使用多媒体手段。b.重视学生学习活动的设计,在营造学习氛围、激发学习兴趣等方面有所改进。 纪乃健老师语文课是赤壁赋一课,1.能精心准备PPT,有纸质教案。2.能较好的围绕教学目标,创设教学情境,努力突破教学重难点。教学过程中有互动,但效果显得不足。3.问题:①学生对文本的预习程度存在明显的不足,影响了课堂教学过程的连续性和对教学内容的理解的契合度,乃至阻延了教师的教学预想。最终只能由教师用板书的形式展示大纲式的条目。②粉笔字的板书水平需提高。 秦丹阳老师上的是经济法课,首先对公开课很重视,教案准备认真;能按照教学目标实施教学,条理清楚;教学认真,教学过程中能与学生互动,注意学生动手、动脑能力的培养。建议:在板书设计、课堂内容的展开、学生积极性的调动以及课件的应用等方面均还有努力提高的空间。

(2)备课:10名教师按时上交五认真材料,教育教学管理手册全部上交。备课本填写完整,教育教学手册填写认真。总体达到应备课时数,备课书写认真,环节较完整,部分教师重点之处用红笔标注。评价A级的10人。其中沈娟、陈凤、马威威、胡雪梅、陶阳5名教师的备课和管理手册填写认真规范值得大家学习。

存在不足的地方有:①进度表无时间安排的填写。②忽视教后记的填写。③3节连备现象。④少数教师对教学目标、重难点的填写不规范,教学基本环节被忽视。⑤作业布置不明确。

(3)作业布置与批改:查10名教师的课堂作业布置与批改,A级10人。总体作业次数及量符合要求,全批全改,批改认真,规范性好。学生作业书写认真,正确率高。作业登记情况较好。主要存在的问题有:①语文的作文量少。②少数教师平时测验偏少③少数作业批改不规范,有错误没有订正要求。④对学生作业规范性要求还有待加强。

(4)单元测验与听课记录:这两项检查情况令人满意:教师听课数较平均(平均11节),都有评价记录;重视平时的单元测验,对测验成绩记载详尽、认真,尤其提出表扬的有:沈娟、陶阳、滕娟娟、陈官琳4位教师,这些老师不但有平时测验成绩,而且有平时作业情况详细记录,能认真使用教师教育教学管理手册,反映出认真负责的工作态度。

(三)系部困惑与思考

1.学生学习缺少动力和积极性。学生在课堂上开小差、玩手机、睡觉以及迟到等现象常有出现。需要加大制度建设和宣传教育的力度,完善毕业升学制度,更加重视对平时的教学管理,激发学习动力,形成积极向上的学习氛围。

2.教师在教学中的质量意识和上进心不足。教师对平时的教学效果和学生成绩的提高重视不足,职业学校对教师的考核评价一直是一个难题,尤其是在教学效果评价方面,教师的质量意识和工作积极性不提高,将直接影响学校的办学质量提升,影响学校的后续发展。建议用好江苏省学业水平测试这个相对公正的平台,建立并不断完善对教师的考核制度,按照在省市总体成绩的位置和教学班级的进步率对教师进行考核奖励,激励优秀,调动更广大教师的工作积极性。

3.早晚自习的利用率和效果不高。尤其是晚自习,大多数学生不重视自身的学习安排,学习缺乏动力。需要在学习任务、内容以及组织形式上科学安排和管理,有效提高早晚自习的有效率。

4.实训基地不能满足专业学习和专业发展的需求。财会、旅游、烹饪等专业实训基地建设亟待提档升级。

5.学生在校的学习和生活还显得单调,社团活动、兴趣小组等第二课堂需要进一步的开发,努力增强师生积极参与的积极性,让更多的学生加入进来,努力提高学生们的综合素质,丰富学生的校园生活。

6.一些小专业,如烹饪、园林专业办学吸引力不够,给招生带来较大难度。需要提升专业综合实力和办学效益,扩大知名度,提升影响力。

校督导室

2016年1月10日

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