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优秀教学团队

暑期青年教师培训心得集萃

作者:陈韶东   时间:2017-09-05   点击数:


 

1.我对乐颖的讲座印象很深刻,在她的演讲后,我发现自己的专业领域太狭隘了,她给我打开了思路,让我知道原来还有这么的软件可以使用,而我自己把自己弄在了狭小的巷子之中,她给我开了“巷子”的小门,让我对自己的专业领域有了更多的认识。

                                                 ——李西西

2.做老师难,做一名好老师更难,需要我们要不断的强化自身素质,因为作为一名教师,一言一行都是学生眼中的榜样和标准,所以,教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。国家大力支持职教事业,我们更应当顺应时代的潮流,在培养专门人才的道路上奉献自己的力量。

                                                 ——李燕

3.选择了教师这个职业,就要怀着一颗为学生无私奉献的心,带着对学生全部的爱走上讲台。

                                                 ——雷颖

4.不论任教多少年,处于教师生涯的什么阶段,都不能忘了教育的初衷,即最初的教育目标,时刻谨记根据已定的教育目标来调整自己的教学方法,教学心态,教学手段。

                                                 ——方信

5.我深深体会:成功的人从来不只是运气好,而是因为他们在平时就已经花下功夫,认真准备,比赛只是一个机遇,那么加强自己平时的积累才是重中之重。

                                                 ——范梦婷

6.如果我们的课堂是这样充满着新奇和乐趣的,我想可能就不会存在课堂上的“低头族”现象了。这次讲座也激发了我在自己的课堂中开发并应用新型信息化手段的激情。

                                                 ——卞辉

7.正如那句话:技能改变命运,大赛成就人生。人生需要各种平台去展现自己,所以我会一直抓住这个机会,利用大赛的平台去证明我自己,锻炼以及提升我自己,要为自己建立起一个可持续发展的道路。

                                                 ——吴正凯

8.教育从来都不是立竿见影的一件事,她需要的是循循善诱,润物无声。四年后的今天,我再一次重新审视作为一名教师的意义,才会更坚定的明白未来该如何做。

                                                 ——吴霞

9.对学生的培养方法有很多,但无论是何种形式都贯穿着对学生的爱。只有当我们的心中充满爱才会用爱心感染学生,才会使我们的平凡的工作变得伟大。

                                                 ——魏静

10.每当我走上讲台,把我所知道的知识,力求用最生动,最易懂的语言传授给学生;每当孩子们通过周记,或者自己跑来,跟我分享他们成长中的快乐和困恼,向我讨教,我感到深深的幸福,我会暗暗对自己说:一定要对得起“老师”这个称谓!这是一份普通的工作,同时也是一份伟大的事业!

                                                 ——陶文敏

11.但这次培训把我那根收起的神经给挑起来了,工作了20年的老师依然在比赛,我为何不能。所以,今后的我,要像那些老师们说的那样,把日常工作当做赛前准备,时刻准备着迎接比赛的检验。希望我能把江宁高职的旗帜插得高一点再高一点。

                                                 ——王俊尘

12.是的,请允许我把自己的工作称为“事业”,作为一名普通的教师,也许我一辈子都不可能有多么辉煌的经历,做出什么惊天动地的事情,但是我热爱我的工作,我喜欢和自己的学生在一起。每当我走上讲台,把我所知道的知识,力求用最生动,最易懂的语言传授给学生。

                                                 ——王惠

13.因为我知道,孩子们的成长,优异成绩的取得,是因为我们共同的“坚守”,正如刘思远老师数年如一日在竞赛岗位上的坚守一样!如果,我们都能像刘老师那样,甘于寂寞,甘于平凡,那我们就一定会变的不平凡!

                                               ——王雯雯

14.感谢学校领导为我们搭建了这样一个学习提高的平台,让我享受到教师真正的“福利”。在今后的工作中,我将把所学到的知识、技能、理念应用到教育教学过程中去,不断改进和提高教育教学水平,不辜负学校和领导的期望,为职业教育事业做出新的贡献。

                                               ——翟燕青

15.此次为期三天的青年教师培训给予了我思想上最深刻的影响就是明确了以下四点:

     (1)以高度的责任心对待工作,踏踏实实、一丝不苟,精心准备好每一堂课,用心上好每一节课。

     (2)用真心关爱每一位学生,最大限度地理解、宽容、善待每一位学生,以微笑面对学生,努力成为学生心目中的好老师。

     (3)终身学习,博览群书,不断进取,善于总结反思,与时俱进。

(4)积极参加各类比赛,提高自我各方面的能力。

                                               ——方娟

16.我有幸参加了新葡萄京举办的青年教师发展培训,作为一名即将离开青年教师队伍的青年教师,囿于方法与经验方面,我希望能通过此次培训深刻提升。这次培训我们共聆听了五位专家精彩的报告,几位专家风格各异,有的激情澎湃,有的冷峻严谨,我的风趣幽默,有的则娓娓道来,在培训课上,我认真地聆听并做好记录,对比自己在教学经验和问题,收获颇丰,更加深刻感受到教师责任心重大和使命的光荣。

                                               ——邰霞娟

17.时间飞逝,转眼间,我已经做了十年的教师。十年对于一位教师的成长而言,是个有些尴尬的数字。之所以这样说,是因为当工作出现问题,我已经再也不能拿“刚毕业,经验不足”作为借口,可是同时,我又深深地感到,自己知道的,懂得的,还太少,离“做一名好老师”的目标,还太远。在我为此困扰之际,学校又一次为帮助青年教师成长提供了好机会。我有幸在青年教师培训班,听到了 “元老级”老师的讲座。这次讲座,着实令我受益匪浅。

                                               ——谢志燕

18.本校优秀的三位教师给我传授比赛获奖的心得,让我知道比赛中的辛苦,获得的荣誉都是不计其数的时间磨出来的,不要害怕前行中的荆棘,胜利者才能闻到鲜花的芬芳。

                                               ——秦丹阳

19.陈韶东主任的“平凡绝不是平庸”,看着别人辉煌灿烂的人生,在回思自己平庸的十年,我决心将自己的所思所想化为行动,将踏实努力细致落实到日常工作中,多动手少动嘴,拿出勤奋刻苦的精神向优秀迈进。

                                               ——陆银燕

20.在我们成长地过程中,其实需要最多地还是踏实。踏实完成每次课前准备、踏实上好每一节课、踏实做好每一次地反思。在这样地积累下,才可能出现质的飞跃。成功教师在自己地成长过程中都会对某一方面特别地坚守,不是为了利益,也不是为了成名。

                                               ——李云娟

21.这次培训,对于我来说是一次难忘的充电机会,由衷地感谢学校为我们青年教师提供了一个很好的学习和提高自身的平台,使我的思想重新焕发了激情,燃起了斗志,同时也给我日后的教学起到了引导作用。培训后,我更感觉到教育工作任重而道远,我在日后工作中要学习的东西还有很多很多。只有通过自己反复地研究和领悟,才能真正成长为一名优秀的党员教师。

                                                 ——刘洪

22.我再反思自己的教学,发现真的存在严重的问题。我平时的授课过程中,更多的是思考如何将每节课的授课内容更浅显易懂地展示给学生,让他们明白我这节课在讲什么,我觉得作为一名职业学校的数学老师,我这样做已经算是对自己的工作认真负责了,但是听了何老师的讲座,我发现自己对所教的这些内容的思考的深度依然不够,用现在时髦的话讲,格局不够大。我讲授给学生的内容仅仅是学生课本上的死知识,他们并不知道职业学校的数学整体到底是什么样的,更不会知道我教他们的数学知识对他们的专业学习以及个人素养的提高有什么用。

                                                ——梁 贵

23.对我而言,创新的第一步,也是本次培训我觉得自己欠缺最多的地方——新技术新手段在教学中的运用。第二个关键点。反思与坚守。美国的一个心理学家提出教师成长公式“教师成长=经验+反思”,只有反思,才能推陈出新。因为成功网罗着大量的过失。反思教学,需要的是一种“平凡的坚守”,我应该坚持写教学反思,这是创新的坚实基础。

                                               ——周冰瑾

24.整个培训安排的紧凑、合理、周到,特别提的一句就是,课间休息期间,还有水果、点心提供,让这次培训甚是别致。听完何老师的讲座,我在反思:如果一直是这样下去,课堂状态会越来越差,学生的学习状态也越来越差,教师更谈不上能有教学的成就感。与其是这样,我们不妨来尝试一下何老师的方法——让学生来提问。

                                               ——赵曰超

25.学生在课堂上,要学有所得,教师在课堂上,要教学相长。课堂,是师生互动的场所,是师生交流的地方,让课堂变得精彩,师生才可能成长。

                                               ——高旭

26.三天的培训结束了,像是经历了一场旅行,开阔了眼界,习得了新知,增强了动力。本次集中培训,我不但了解了职业教育的发展方向、学习了有效教学的策略方法,而且知晓了课程改革的目标要求,聆听了各类大赛获奖教师的经验分享。尤其是几位年轻教师,他们对专业的钻研、对工作的热情、对教学的探索、对教育的热爱,无不感染者我、激励着我,同时警醒着我,需要改变当下庸庸碌碌的状态。

                                               ——左娟

27.现将三天的学习心得总结如下:

(1)教学工作和班级管理都要注重细节,多反思、多积累

(2)教师必须多读书,多学习,丰富自己的知识,提高自己的修养

(3)教师要学会终身学习

                                               ——杨帆

28.教育改革的取向就是‘立德树人’,我们教师需要理解的是三个核心:培养什么人、怎样培养人、为谁培养人。只有了解这三个问题,我们才会真正的理解什么是教育。我们在教育的过程中,应该从基本的课程标准入手,确立课程意识,实施有效的教学,这样才能把‘立德树人’作为教育的根本任务。我们要从学生的心灵出发,了解学生,关心学生,这样才能引导学生转向爱、善、智慧,所以“教育非他,乃是心灵的转向”。

                                               ——徐伟

30.致青年教师培训

寄语,分享,期盼。

领导殷切关怀,惦记青年发展,

精心准备培训,邀请四海行家。

报告厅里排排坐,主席台上声声响,

校长亲自总动员,主任一路相陪伴。

三天培训短而实,内容丰富又新颖,

台上老师赛风采,台下学员勤记载,

教授专家学识渊,报告生动细听说。

论完班主任专业成长,再把课题来话谈,

有道信息教学趋势化,技能大赛是主战场。

构筑职教新高地,需从脚下步步起,

看远看高不误事,却得守住平凡心。

多年心血相奉告,青年学子要牢记,

莫待苍颜白发时,悔叹当年已晚矣。

                                           ——祝叔飞

31.大赛使人成长,作为年轻教师,我也积极参与比赛。课堂教学大赛、信息化大赛、技能大赛,都有所涉足,虽然没有拿奖但还是有收获的,不走进去永远都在门外。每一次参赛都要比上次更好,就是进步,成长需要过程。多看、多学、多积累,我相信一定能有所成就。

                                           ——戴蓓蓓

32.在培训学习的每一天都能让我感受到思想火花的撞击与迸发,培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程,给了我太多的感悟和启迪! 同时又仿佛是一剂“兴奋剂”,给了我无限的工作激情和留下了太多的思索!

                                           ——陶珏琳

33.这次培训像一阵及时雨使我对未来的工作充满了信心和动力,而且也给了我很大的鼓励,改变以往的那种生活态度;鼓励我要做一名终身学习型老师,鼓励我要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争做教学的佼佼者,为学校的发展贡献自己的一份力量。

                                           ——施娟

34.师者,所以传道授业解惑也。从递进的关系来说,我倒是觉得可以倒过来:起先,解惑—解答学生学习中的问题;授业——传授学生生存的技能;传道——这是师者的最高的境界,传授学生莫可名状的生活之道,价值观、世界观等等。

                                           ——王俊

35.我想用差距,使命,学习三个关键词来概括我的培训心得。

差距

听了黄欢老师的讲座,我更加清醒认识到教师专业化方面的差距。

使命

“把技术工人培养成人”,我们要培养有道德,会思考,肯学习,能够适应时代变化,产业升级的人。从聚焦知识的传递到关注人的发展,我们的使命在召唤我们不断前行。

学习

只有不断通过学习提高自己就能在信息化的浪潮中,让新的教育理念落地。若果漠视这一切,墨守成规,有可能与学生脱节,在教师专业化的道路上陷入泥潭停滞不前的风险。

                                          ——宋建飞

 


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