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校园新闻

加强师资队伍建设 助力学校升级发展——澳门新葡亰中专校区省“两课”评比再创佳绩

作者:袁林青 宋建飞   时间:2015-01-21   点击数:

加强师资队伍建设 助力学校升级发展

澳门新葡亰中专校区省“两课”评比再创佳绩

在刚刚结束的省两课评比中,新葡萄京教师取得两节示范课,三节研究课的骄人成绩,在南京市职业学校中居前三甲,为历年来所取得的最好成绩。金灿灿、尹艳雯两位老师荣获“两课”评比示范课,姚婧、顾丽、孟保勤三位老师荣获“两课”评比研究课。这是新葡萄京加强师资队伍建设的一个缩影。

“一路走来,收获的不仅仅是自我的肯定,更是对专业教学和专业发展的深入思考。”金灿灿老师坦言。她曾两次参加市赛和省赛,均取得优异成绩。

“其实我没有别人想象得那么优秀,只是因为我在不断得学习,对教材的梳理,结合学生实际确立教学目标和教学方法,创设教学情境,编写教学设计,撰写说课稿,从每一次培训学习中汲取教改营养,并在日常教学实践中检验和提升,为比赛找到理论依据;比赛内容反复修改。”尹艳雯老师这样总结自己的参赛历程。

“磨课的过程就是在磨人,感觉被磨掉了好几层皮。”面对历时长、强度大、难度高的赛事,“如果只凭个人力量,我恐怕难以坚持到最后。”姚婧老师在赛后有感而发。

具有同样感受的还有顾丽老师。“光参评教案就有将近一百页纸,还要打磨PPT和微课视频。其中的工作量可想而知。”“在比赛准备过程中,我得到了特级教师白秉绪主任的无私帮助和团队的大力支持,才能取得今天的成绩”顾丽老师在赛后感言中如是写道。

她们的感言在澳门新葡亰校长助理袁林青这里得到了印证。“赛前,我们组织了我们学校的优秀教学团队的老师集体反复打磨和修改。在我们学校的‘本土化专家们’的帮助下,她们最终站到了省示范课和研究课的课堂上”。

“此次“两课”评比给我提出了更高的要求——要做一名研究型的教师”。赛后,孟保勤老师对自己提出了要求。

而这恰恰也是社会发展对升格后的澳门新葡亰在师资队伍建设上的要求。

为此,本学期开学伊始,学校就制定了“两课”评比实施方案为教师专业成长铺路筑桥。

此外,学校还通过骨干教师培训考核机制和科学大赛机制力促一批优秀教师在技能大赛、信息化大赛、两课评比等大赛中获奖。以名师工程,双师工程和青蓝工程为平台促进教师专业发展。教师培训提升激励制度,名师工作室和专业工作室制度,“双师”建设制度和青年教师研修制度为学校的教师队伍建设提供了制度保障。

师资是立校之基、兴校之本、强校之源,是学校的核心竞争力的体现。师资队伍建设的程度决定了学校发展的速度和学生发展的高度。教师队伍从“教书型”向“育人型”转变,由“实践型”向“专家型”转变,是建设高水平现代化职业学校的必然要求。(袁林青宋建飞)

选手赛前磨课

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